有了第一个问的人后，其他玩家才纷纷跟着反应过来。
对啊，这个玩家是怎么来的？
叶贤伸手揉了揉被刺激得不太舒服的眼睛，感觉到周围其他人的迷惑，连忙解释。
解释了一番后叶贤才让这些玩家明白自己是从另一个平行空间里被当成祭品推出来遇到祈无渊后再跟着被带来到这里的一串事情。
说清楚后其他玩家也没有什么，就让他继续留在了这里。
“那你刚才在传送装置开启的时候为什么会大惊失色？”
叶贤挠了挠头：“我之前站装置里面接受传送的时候就没有出现这种亮得都快成光污染的样子。”
“可能这就是因为大佬和我的差距吧。”
叶贤主动找补了一句，觉得自己在大惊小怪。
可能传送装置就是会因为被传送者的能力强弱发出这种光芒呢？
叶贤压在心里深处恐慌想法����转送装置是不是出错了？他想要离开这个副本唯一能抱住的大腿会不会遇到严重的危险？
这种疑问通通被叶贤压在了心底。
不会的，大佬的事情肯定不需要他担心。
叶贤猜对了。
传送装置在传送祈无渊的时候确实出错了。
化身世界游客的祈无渊带着一顶黑灰色的爵士帽，手上正提着一个老式的皮质手提箱。
在感受到温暖和煦的微风的瞬间祈无渊就察觉到了不对。
睁眼一看，他在不知不觉间已经站到了一个学校门口，翠绿色的树枝被春风吹出“沙沙”的声音，学校里时不时从不远处的操场内传来学生们的欢闹声。
祈无渊抬眼一看，校门口上方的牌匾上赫然写着����
幸福中学。
“是新来的祈老师吗？”
校门内一个老师匆匆走过来。
同时，世界游客这张卡牌上的技能介绍上出现了新的语句。
【「身份技能卡-世界游客」（特级道具）】
【你是游走在各个世界中的游客，许多有趣、神奇的地方都留下了你的痕迹，偏偏你又是一个富有恶趣味的人，就像个渣男一样在许多世界里都制造出了一堆麻烦。偏偏你又是一个让人恨到牙痒又无可奈何的真正的天才，所以这些麻烦大概更多的是因爱生恨或者因恨生爱？】
【爱好自由又走过太多地方的你，不会在同一个世界停留三个月以上。（使用本身份卡只可在所处世界停留至多三个月。）】
【所以你给自己留下了一个忠告����最好不要再去一次已经去过的世界，那会让你有一些小麻烦。】
【使用该身份卡后您将拥有去到过的每一个世界的记忆和近乎全知全能的知识，该身份卡没有具体能力的使用说明，但是它可以在特定条件下无视某些规则，打破某种束缚直接进行世界跨越，是拥有非常大的自由和创造性的存在，ps：您的使用将决定了这张身份技能卡的价值。】
【获得技能道具：世界游客创造的愿望种子*1（可赠送，建议慎重决定后再赠送给最合适的人。）】
【持续时间：1分钟；冷却时间：72小时】
【被动技能：进入所处世界后将自动获得合理npc身份。】
身份卡上出现的一串变化，祈无渊第一时间就发现了。
他很快就反应过来，露出一丝笑意回答了那个来接他的老师的话。
“是我，请问怎么称呼？”
祈无渊瞬间就适应了自己的角色。
来接他的老师笑着说道：“你好你好，我姓赵，叫我赵老师就好了。”
赵老师把祈无渊接进了学校。
他带着祈无渊先是去教职工公寓让祈无渊领了房间钥匙，等到祈无渊进屋把行李放好后才又带着祈无渊在学校里转了一圈。
虽然从某种意义上来说祈无渊可能比赵老师还要更熟悉这座学校的构造。
逛完了一圈学校后，赵老师把祈无渊带去了医务室。
“祈老师，这里就是你的工作地方了，上任校医离职后医务室学校就一直在派人打扫着，很干净的，可以直接用。”
赵老师的话音刚落，就有人敲门走了进来。
“老师，孟照风同学晕倒了，我们班主任说学校有新校医了让我们过来帮忙喊人。”
第216章 系统核心
赵老师愣了一下，这才反应过来找过来的同学说的话是什么意思。
他皱了皱眉，眼底出现了不加掩饰的厌恶。
“怎么老是他，真的是麻烦……”
抱怨了一句后，赵老师这才不情愿地对两个找过来的同学一板一眼地说：“他晕倒了你们就不知道把人抬过来？怎么还要叫老师过去的？”
两个同学面面相觑，表情带着明显的不情愿，却还是低下头来说：“对不起老师。”
好讨厌，为什么要管那个傻子怎么了。
“他在哪？”
祈无渊淡淡地声音传过来，打断了赵老师原本想要继续教训两个带着麻烦过来的学生的举动。
“没事，我过去就行了，赵老师有事情可以先走。”
赵老师听到祈无渊愿意单独过去解决这个事情还给自己找了个台阶，立刻顺势就把自己摘了个干净，也没管祈无渊的语气听起来冷漠不冷漠了。
“那好吧，我确实还有点事情，祈老师辛苦你了。”
客套完了一句之后，赵老师转身就准备走。
他在心里忍不住自言自语����这个祈老师看起来那么冷淡不搭理人，看不出来还是一个挺上道的人。
既然是来当校医的那就一个人去做好校医的工作好了，自己反正也没必要跟上去。
赵老师这么想着，很快就走出了医务室。
祈无渊跟着两个过来通知的同学朝着目标教室走过去。
在路上祈无渊三连句话简单地就套出了这件事的来龙去脉。
初一三班上节课是体育课，整个班都在操场上上课。
“除了那个傻子，我们都不知道他去哪了。”
其中一个同学说着话，言语间虽然对孟照风的称呼依然是带着贬义的蔑称，但是表现出来的敌意并不浓烈。
根本就是因为人云亦云的讨厌才跟着无端的排斥起孟照风，是没有大恶，但也还是无法原谅的从众者。
“后来我们回到教室后才发现，他真的是个傻子，居然被人反锁到卫生角防拖把的柜子里了。”
等到他们下体育课回来后才发现柜子里的孟照风，关够了把人刚刚放出来后，没想到他就晕倒了。
正好上课铃响起，班主任走进教室发现了这件耽误他上课的事情，口气不太好地让人去医务室叫老师，他先板书一下这节课要说的知识点。
祈无渊眼神暗了暗，听完学生的解释后没有说话。
在祈无渊有意无意的步伐加速下，很快三个人就走到了孟照风晕倒的教室。
初一三班的班主任正站在讲台上写着板书，教室里的同学们或站或坐地看着教室的后方，嬉笑和玩闹的细小声音不绝于耳。
除了几个坐在前排认真看书的学生外，其他人都还在拿孟照风开玩笑。
出现在班上的新校医吸引了所有学生的注意力，不少学生讨论的话题不再是对孟照风的嘲讽，而是议论着新老师的一切，外貌、能力、怎么来他们学校的……
学生们发出��������的噪音，祈无渊没有理会。
祈无渊皱了皱眉，他走进教室穿过坐在围观的同学，来到教室后方的空间。
他的注意力放在了此时自己看到的人身上����
一个看起来比同龄人要瘦弱许多的小孩躺在地上，他的呼吸平缓，长长的刘海泛着好久没有洗过头的油光遮盖住了上半张脸。
小孩展露出来的下半张脸上显示出来的是一种十分不健康的干黄脸色。
他直挺挺地倒在并不算干净的教室地上，还有一两根拖把压在他的腿上。
祈无渊哪怕不懂医学也能一眼看出眼前的这个小孩之所以晕倒主要原因肯定是因为身体展示出来的长期的营养不良。
他没有说话，只是上去毫无顾忌地把昏倒在地的小孩抱了起来。
祈无渊很轻松地就把人给抱了起来。
����这个小孩要比同龄人轻上不少。
祈无渊对班主任打了声招呼，顺利地就把人给带走了。
班主任对此毫不关心，甚至没有核对祈无渊到底是不是学校里新上任的校医。
祈无渊把孟照风带到医务室后，趁着医务室的监控还没开，直接恰了个清洁符咒算是给孟照风洗了个澡。
换衣服、喂葡萄糖溶液、挂点滴，祈无渊熟练地给小孩做好了一切。
医务室由两个房间构成，外面的房间放着办公桌椅和几个大药柜，简单的看病开药就在这里进行。
里面的房间单独没有向外进出的门，只能通过和外面那个房间相连的房门进出，这个房间中放着三张被白色屏风隔离起来的病床，专门负责给暂时收留的更严重的病人使用。
幸福中学的各种设施确实十分完备。
确实有一所好学校的派头。
孟照风被祈无渊照顾着躺在最靠近门的一张病床上后，祈无渊就坐在外面个房间的办公桌前等着。
他假装看着各种不重要的文件。在心里盘点着现在的情况。
所以真的是一个轮回吗？
怪不得他每次在副本中抽到的身份卡都无需进行多么刻意的扮演。
他就是角色本身。
只是他在“此时”扮演的角色成了“过去”自己经历的“更久远的过去”，那么未来又是什么呢？
为什么要这么做。
祈无渊需要找到一个理由。